準備
關燈
小
中
大
準備
周二一早，鹿昔年再次起了個大早，精神抖擻的去叫他哥，然後自己穿好了衣服去洗漱。
他今天就是個老師了，學生上課可以遲到，他是老師怎麽能遲到呢。
鹿昔年洗漱好，鹿迎年才慢慢爬起來。
鹿昔年這會已經在對著鏡子給自己梳頭發。
似乎他好像還沒剪過頭發，現在的頭發有點長了，雖然沒有遮住眉毛，但是也能紮起來。
鹿昔年試著紮起來，似乎要精神一點。
“哥哥，有沒有紮頭發的東西？”
鹿迎年進來，他看著鹿昔年的樣子：“你覺得我會有嗎？”
鹿昔年一只手抓著小揪揪：“那窩介個要怎麽才能紮起來？”
鹿迎年想起之前買菜的時候，節目組送來的菜有個黃色小皮筋。
他出去翻找，總算找到了一根。
“這個可以嗎？”
鹿昔年審視著皮筋：“太醜了。”
鹿迎年：“確實醜。”
“你等著。”
他出去找了紅色的絲帶纏在皮筋上面，還拆了鹿昔年一個玩具球上面的鈴鐺放上去。
“現在可以了嗎？”
鹿昔年指出問題：“介個鈴鐺好像狗狗的項圈。”
鹿迎年低頭：“是很像。”
鹿昔年望著他哥不說話。
鹿迎年：“再等著。”
他這次將鈴鐺拆了，加了兩朵房間裏拿來裝飾的假梅花。
“這次可以了吧，雖然都是紅的，但是綁上以後膠圈是不明顯的。”
鹿昔年懷疑地說：“那試試。”
鹿迎年給鹿昔年紮頭發。
他問：“怎麽會想著換個發型？剛剛那個發型挺好看的啊。”
鹿昔年：“窩工作了，不能介麽幼稚，要成熟點。”
他理解的成熟就是將頭發都梳上去，露出額頭。
鹿迎年：“......行。”
雖然鹿昔年這個小樣子，哪怕穿西裝，輸個大背頭都成熟不起來，更何況現在是紮了個揪揪。
鹿迎年貼心地將花移到了側邊：“好了，你看。”
鹿昔年左看看右看看，滿意了。
鹿迎年看膠圈不太完美，怕那個假花戳到鹿昔年，他給鹿昔年將頭發解開：“我在改良一下，保證你上課的時候能用，你先出去等我，我洗漱來給你做早餐。”
鹿昔年聞言麻溜的出了浴室，他拿起手機再次構思今天要講的內容。
等鹿迎年出來就聽見鹿昔年在碎碎念。
他湊過去聽。
鹿昔年對著手機：“所以，介個故似告訴窩們，尊重和愛護的重要性，一段好的開始......一段建湯感情的開始，就似建立在介個的基礎上的。”
鹿迎年默默走開了，太認真了，他都不好意思打擾。
他唯一能做的，就是現在去做早餐，爭取讓鹿昔年早一點到達學校做準備。
鹿昔年吃完了早餐，立刻拉著他哥去學校。
鹿昔年拿出自己的電話手表給相清徐打電話，接電話的是相柄：“昔年。”
鹿昔年：“餅餅，窩和哥哥先走啦，窩們八點在植物所見哦。”
相柄：“好。”
雖然他已經準備好了，隨時可以和鹿昔年一起出發，不過鹿昔年的計劃是這樣，他就尊重和遵守。
鹿昔年：“拜拜，今天也要開心鴨。”
相柄：“嗯，昔年今天也會快樂的。”
鹿昔年掛了電話：“走，哥哥。”
鹿迎年抱著鹿昔年去學校，到達學校才七點半。
鹿昔年先去自己的辦公室找蘋果老師，這是他昨天和蘋果老師約定好的。
蘋果老師已經到了，看見鹿昔年：“走吧，我們先去看看教室。”
鹿昔年：“好噠。”
鹿迎年跟在後面。
教室是之前的星星班改的，鹿昔年看見裏面的多肉，總算想起自己第一期的想法。
“長森。”
鹿迎年：“你還記得啊，明天我們把他帶回去。”
鹿昔年：“好。”
然後鹿昔年就把鹿迎年當成了實驗品。
“哥哥你坐到最後一排去。”
鹿迎年坐過去，教室一排只放了兩張桌子，總的四排，間隙比較大。
鹿昔年：“窩介樣講話你聽得清楚嗎？”
鹿迎年：“聽得清楚。”
鹿昔年高興：“蘋朵老師，窩們不需要用話筒了。”
蘋果老師點頭。
鹿昔年又和蘋果老師商量。
“哥哥，能幫我把介個講桌移開嗎？”
講桌太高了，能擋著他。
鹿迎年笑出聲：“昨天排的時候，忘記考慮你的身高和講桌不配適了。”
鹿昔年面無表情：“快搬。”
鹿迎年過來將講桌搬開，搬到側邊給鹿昔年放著。
蘋果老師：“我記得我們教室有小桌子。”
鹿迎年：“我去搬，你們接著商量。”
鹿昔年：“好，謝謝哥哥。”
鹿迎年出門，在那邊偶遇了顧然。
鹿迎年：“你也來這麽早？”
顧然：“你也是苦力？”
兩人相視一眼，各幹各的。
鹿昔年和易遠在兩個教室，因為他們的教室都需要量身定做。
鹿昔年將自己授課細節都和蘋果老師商量敲定了，他看時間七點五十，他拉著鹿迎年去休息室換衣服，他要去植物所。
鹿迎年給鹿昔年穿上了白大褂，抱著鹿昔年轉彎走了六七分鐘到達植物所。
相柄和相清徐都到了，相柄：“昔年。”
鹿昔年過去。
植物所八點準時開門，然後相柄和鹿昔年就被人接進去了，鹿迎年和相清徐因為沒有身份，只能在外面等。
而植物所旁邊就是動物所。
顧然和黎贏也在那邊。
四個人最後相聚在前面的涼亭裏。
鹿迎年：“我懷疑這裏以後真的要弄成一個多功能幼兒園。”
顧然：“你都不知道你問我們？”
這裏到底是誰家的產業啊。
鹿迎年沒話說。
黎贏：“也不知道他們在裏面怎麽樣了。”
黎贏一提起孩子，四個人各有各的擔憂。
鹿昔年和相柄一進去所裏，就被塞了一個筆記本和筆。
相關工作人員：“小朋友們，我們前十分鐘要去認識種子的一生，後面十分鐘要教你們如何去催發種子，後十分鐘你們需要自己處理種子，等種子發芽後，你們需要將他們種在土裏。”
鹿昔年：“好。”
自己種，好有意義。
鹿昔年和相柄跟著工作人員走。
三人來到一間玻璃溫房。
工作人員：“我們今天先來看小白菜，水稻，西紅柿三種作物。”
“這是小白菜的種子，這是水稻的種子，這是西紅柿的種子。”
“三種種子你們都要記下來。”
鹿昔年在自己的本子上開始畫。
小白菜是圓粒，水稻是長的兩邊是尖的，西紅柿是扁的。
看完種子，工作人員帶他們去看了發芽的樣子，第一次長出葉子的樣子，小苗的樣子，長大的樣子，開花的樣子，結果的樣子，成熟的樣子。
鹿昔年小心翼翼伸手去碰西紅柿的果子。
工作人員過來將果子直接給摘了。
鹿昔年：“？”
工作人員：“熟了就要摘下來放在那邊。”
“下午和明天你們的工作就是記錄他們的樣子，將成熟的果子摘下來放好，給你們的種子進行處理。”
“等發芽種進土裏，你們每天都需要來看一次。”
相柄：“以後也來嗎？”
工作人員：“看你們方不方便，如果方便你們可以一直來，直到果實成熟。”
鹿昔年：“那窩以後會一直來的。”
從他家到這裏，差不多需要一個小時多一點，他可以來的。
哥哥沒有時間可以請管家伯伯帶他來。
工作人員：“好。”
相柄：“我可能來不了這麽久。”
過年他要回去陪他媽媽，從隔壁省過來不現實。
鹿昔年：“沒似鴨，窩闊以把你的一起照顧，天天給你發照片。”
相柄轉頭：“謝謝昔年，你真好。”
鹿昔年嘿嘿地笑。
工作人員：“那現在一起去學習如何催發種子吧。”
鹿昔年：“好。”
三個人又到了另一間玻璃房，在工作人員一步一步的引導下學會了催發種子。
工作人員：“你們想要什麽種子啊？”
鹿昔年早就想好了：“小白菜。”
到時候種好了可以炒。
相柄：“我要西紅柿。”
工作人員：“好的，去那邊選好種子，每個人選二十顆哦。”
鹿昔年和相柄：“好。”
兩人選好了種子，開始做催發處理。
工作人員還拿了標簽紙給兩人畫了標簽。
鹿昔年畫了小白菜，相柄畫了西紅柿。
雖然都不太像。
貼好了標簽。
工作人員：“還有五分鐘，你們可以開始寫你們的記錄本了。”
鹿昔年拿出記錄本，畫了個白菜，然後畫了在培養皿裏的白菜種子。
他寫了個一，想起今天外面的太陽，他又畫了個小太陽。
相柄是寫字。
工作人員檢查兩人筆記，將筆記本收了起來：“這段時間你們的筆記本就放在這裏吧，避免你們忘帶了，等你們錄制完，隨時都可以帶走。”
相柄：“好，謝謝。”
工作人員牽著兩人出去。
門一開，外面等著的鹿迎年一下坐了起來。
“昔年。”
鹿昔年：“哥哥。”
鹿迎年和相清徐過去將鹿昔年和相柄接回學校。
鹿迎年：“你在裏面都是做什麽工作？累不累？”
鹿昔年：“窩和餅餅要照顧植物，然後自己種，窩種小白菜。”
相柄：“我種小西紅柿。”
相清徐：“種多少啊？”
鹿昔年比了個二。
鹿迎年：“兩盆？”
鹿昔年搖頭：“似二十顆。”
相柄：“我們每人催發二十顆種子，如果都能活下來，我們倆就都種。”
鹿迎年和相清徐聽懂了。
不算多，但是對於兩個小家夥也是有點多的。
鹿昔年顧不上他哥的擔憂：“窩們走快點，窩還要肥去準備。”
他上的是第一節課。
上完他的課才上易遠的。
鹿迎年幹脆抱著鹿昔年：“清徐，你們慢慢來，我們倆先走了。”
鹿昔年上課，他比鹿昔年還緊張。
鹿迎年抱著鹿昔年跑了。
相清徐想了想沒追。
“我們先去換衣服，然後去教室等他們吧。”
相柄：“好。”
鹿迎年帶著鹿昔年來到學校：“我們先去換衣服？”
鹿昔年點頭。
他們有四個更衣室，大家都是分開的。
鹿迎年幫助鹿昔年換上小西裝。
他開口：“帥氣。”
鹿昔年指著頭發：“紮頭發。”
鹿迎年幫鹿昔年將前面的頭發能紮的全紮的，紮了一個沖天炮。
西裝配這個，有點可愛。
還有點喜劇，但是鹿昔年想要，鹿迎年也沒多說。
鹿迎年自己去換衣服，一身白藍校服。
他抱著鹿昔年去辦公室拿東西。
蘋果老師看見鹿昔年的造型一楞，不過沒多說什麽。
“教案，作業都在這裏了，這個是教棍。”
“我按照你昨天的準備給你做了PPT，你拿這個點一下後面的屏幕就是下一頁了，你看看要不要，不要可以不開後面的屏幕。”
鹿昔年眼睛一亮，PPT，聽起來好高級的樣子：“窩嘆一下。”
PPT是三張，第一張是一本翻開的書的樣子，裏面是密密麻麻看不清楚的字。第二張就是他畫的那三個手勢，兩只手相握的，比了個心的，交叉像一雙翅膀的。第三張就是六個大字，像水墨的特效，寫的是尊重，體諒，愛護。
鹿昔年立刻選擇了要：“謝謝蘋朵老師。”
蘋果老師：“我一會給你打開PPT，第一張就是這個樣子，你拿這個棍子點一下就到第二張了。”
鹿昔年：“好。”
鹿昔年準備完畢，回頭發現他哥還在這裏。
鹿昔年：“哥哥，你該走了。”
鹿迎年：“啊？”
鹿昔年嚴肅：“你快走，窩一會和蘋朵老師一起走。”
鹿迎年：“我抱你過去。”
鹿昔年更加嚴肅了：“介個似不行的，窩似老師，老師就要有老師的亞子。”
鹿迎年看著鹿昔年，知道這個肯定是不能說了，他：“好吧。”
鹿迎年走了以後。
鹿昔年覺得奇怪，他哥今天怎麽這麽黏人？
不過他想了一下就過了，他今天有更重要的事。
鹿昔年看著時間，提前兩分鐘和蘋果老師來到教室，蘋果老師準備好了U盤。
教室裏正坐著七個學生。
他們看了看彼此，都明白在等鹿昔年。
鹿昔年一跨進教室，七人齊刷刷看過來。
看著鹿昔年一身小西裝，卻紮了一個小紅花揪揪的時候，都是想笑的。
但是又不約而同的忍住了。
鹿昔年邁著自信的步伐和蘋果老師進來，蘋果老師將PPT導進桌面，放好了第一頁，她試了試筆，是管用的。
蘋果老師在黑板上寫下了愛情健康四個大字， 然後給鹿昔年比了個OK，轉身去了旁邊坐著。
鹿昔年將自己的教案和作業放在講臺上，他拿著教棍，其實就是拉長的可觸屏筆，等待著上課。
下面的人看鹿昔年嚴肅，一個個的也不敢講話。
大家就這麽靜悄悄的等著上課鈴聲響起。
一分鐘過得很快也很漫長。
上課鈴聲響起，鹿昔年清了清嗓子：“同學們好。”
下面幾人一時沒反應過來。
還是相柄第一個：“小鹿老師好。”
鹿迎年急忙跟著：“小鹿老師好。”
其他人也反應過來了，就連易遠都喊了。
“小鹿老師好。”
鹿昔年滿意的拿起教棍。
“在上課之前，窩先給大家講個故似。”
“從前，有個銀叫小紅，小紅他很有錢，也很高很帥。”
“有一天，他遇見了一個叫小綠的銀。”
“小綠也很高很帥。”
“小紅一下子喜翻上了小綠。”
鹿昔年說到這裏的時候，全部人都去看鹿迎年和相清徐。
這細節不就是鹿迎年和相清徐的愛情故事嗎？
鹿昔年拿鹿迎年的事情來上課？
鹿迎年很懵，這不是說他啊。
他遇見相清徐的時候，也不高也不帥，一臉的嬰兒肥，才三歲到四歲這個樣子，那會的孩子，哪裏有什麽有錢不有錢的概念。
相清徐也不覺得是在說他，他和迎年相遇的時候，不僅不高不帥，甚至還被當作女孩子，身體瘦弱，還容易生病，又因為是男孩子，和男孩子一起午睡，然後就被嘲笑和欺負了。
鹿昔年沒忍住敲了敲黑板，等大家不再四處亂看，他才接著說：“闊似小綠不喜翻小紅，小綠有心上銀。”
幾個人懵了，這是在說誰？
鹿昔年：“不過小紅他不服，他居然甩心機手段，強行將小綠留在森邊，不管小綠快不快樂。”
這下幾人都咳了一聲。
只有易遠嗤笑著看顧然。
顧然感覺鹿昔年在點他。
鹿迎年突然想起第一天見面鹿昔年說顧然是壞人，說顧然在電視裏強制愛，這個故事不會是根據那個改編的吧。
他帶著嫌疑地去看顧然，
相清徐後知後覺，他覺得昔年這個故事是第一期大家剛相遇的時候，顧然對他說的話背昔年看見了，這個那個的一個改編。
鹿昔年：“最後小綠不快樂，但似因為小紅有錢，他利用錢將小綠留在了身邊，小綠一輩子都不快樂了，他不喜翻小紅，也不願意對小紅笑，無時無刻都想離開，而小紅最後也什麽都沒得到。”
鹿昔年說完這個故事，最先去看顧然。
顧然和鹿昔年對視，他好笑：“小鹿老師看我幹什麽？”
他可沒做過這樣的事，雖然這完全有可能是他會做的事。
鹿昔年嚴肅點顧然：“杜然同學，你來嗦嗦你的感想。”
顧然站起來：“感想啊，感想就是那個人太笨了。”
“小綠選擇不了的話完全可以選擇接受，先接受，利用小紅對他的愛來反擊，最後可以將小紅完全打敗。”
“三十六計，總有適合的。”
鹿昔年敲黑板。
“杜然同學，窩不似讓你講述如何覆仇，窩似嗦如朵你似小紅的話，你有什麽感想。”
顧然眨眼，要不要這麽明顯，這不就是在點他嗎？
“如果我是小紅，首先，這種做法不對，我不能不顧他人意願強行求愛，其次我也不能給別人強加我的意願，該講究個你情我願，最後，小鹿老師，你的小花花真可愛。”
鹿昔年再次敲黑板：“不能嗦老師，你坐下吧。”
顧然坐好。
鹿昔年去點易遠：“易遠同學，如朵似你，你似小紅，你會怎麽做。”
易遠站起來：“首先，我不會像小紅這麽愚蠢，把自己目的暴露在表面，完全可以慢慢來，其次，小綠如果真的好到一定地步，我覺得追求使用一些手段是可以的，但是不能強制，最後，小鹿老師，你今天怎麽會紮了一個揪揪？這樣顯得你的臉更......可愛了。”
鹿昔年心累，怎麽一個個最後都要說一下他的頭發。
“你坐下吧。”
易遠坐下。
鹿昔年看著幾人，點了莘莘：“森森同學你覺得呢？”
莘莘站起來：“回答小鹿老師，如果是我，我不會強制的，我會好好追求，如果對方不願意，那就祝福他。”
鹿昔年總算聽到了個正常答案。
“很好，森森同學請坐。”
“下面再點一個人，就你了，鹿銀年。”
鹿迎年慢吞吞站起來：“小鹿老師，如果我是小紅，那麽我......”
鹿昔年搖頭：“不似，如朵你似小綠你會介麽做。”
鹿迎年沒想到到他這裏還變了題目。
鹿迎年想了一會：“報告小鹿老師，憑小紅這個手段，我覺得沒什麽能威脅到我。”
對方要是敢對他做，他就敢回擊，如果當時沒回擊，那也一定是在憋個大的。
鹿昔年嘆氣：“你坐下吧，餅餅同學你來答。”
相柄站起來：“小鹿老師，如果我是小綠，我不會同意小紅的威脅，而且我不會束手就擒，會找到各自機會求救，對方這種行為是犯罪。”
鹿昔年滿意：“餅餅同學請坐。”
“好了，故似就嗦到介裏，窩給大家嗦介個故似想告訴大家三個道理。”
“第一，耐情裏要有尊重。”
“第二，耐情裏要有體諒。”
“第三，耐情裏要有愛護。”
鹿昔年點擊大屏幕，下一張PPT出現。
鹿昔年指著第一個尊重的手勢。
“窩們先來分析當當那過故事，小紅喜翻小綠，但似他不尊重小綠，用自己的心意強行加在小綠森上，所以他最後什麽都沒有。”
他又指著第二個體諒。
“小紅不體諒小綠，沒有同情心，所以他最後都似單相思。”
他指著第三個愛護。
“愛護，就似換位思考，真正為他好，很顯然，故似裏的小紅沒有做到，所以他的愛情似失敗的。”
鹿昔年做結束語，順便點了PPT，換了下一張。
“所以，一段健湯的耐情，要有尊重，體諒和愛護，介樣的耐情才能長久，才會相思。”
說完了，沒有東西說了，鹿昔年看時間，還剩下半個多小時，還好他有準備。
“好了，課上完了，現在窩給大家發幾道題目，大家利用森下的時間做了吧。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
周二一早，鹿昔年再次起了個大早，精神抖擻的去叫他哥，然後自己穿好了衣服去洗漱。
他今天就是個老師了，學生上課可以遲到，他是老師怎麽能遲到呢。
鹿昔年洗漱好，鹿迎年才慢慢爬起來。
鹿昔年這會已經在對著鏡子給自己梳頭發。
似乎他好像還沒剪過頭發，現在的頭發有點長了，雖然沒有遮住眉毛，但是也能紮起來。
鹿昔年試著紮起來，似乎要精神一點。
“哥哥，有沒有紮頭發的東西？”
鹿迎年進來，他看著鹿昔年的樣子：“你覺得我會有嗎？”
鹿昔年一只手抓著小揪揪：“那窩介個要怎麽才能紮起來？”
鹿迎年想起之前買菜的時候，節目組送來的菜有個黃色小皮筋。
他出去翻找，總算找到了一根。
“這個可以嗎？”
鹿昔年審視著皮筋：“太醜了。”
鹿迎年：“確實醜。”
“你等著。”
他出去找了紅色的絲帶纏在皮筋上面，還拆了鹿昔年一個玩具球上面的鈴鐺放上去。
“現在可以了嗎？”
鹿昔年指出問題：“介個鈴鐺好像狗狗的項圈。”
鹿迎年低頭：“是很像。”
鹿昔年望著他哥不說話。
鹿迎年：“再等著。”
他這次將鈴鐺拆了，加了兩朵房間裏拿來裝飾的假梅花。
“這次可以了吧，雖然都是紅的，但是綁上以後膠圈是不明顯的。”
鹿昔年懷疑地說：“那試試。”
鹿迎年給鹿昔年紮頭發。
他問：“怎麽會想著換個發型？剛剛那個發型挺好看的啊。”
鹿昔年：“窩工作了，不能介麽幼稚，要成熟點。”
他理解的成熟就是將頭發都梳上去，露出額頭。
鹿迎年：“......行。”
雖然鹿昔年這個小樣子，哪怕穿西裝，輸個大背頭都成熟不起來，更何況現在是紮了個揪揪。
鹿迎年貼心地將花移到了側邊：“好了，你看。”
鹿昔年左看看右看看，滿意了。
鹿迎年看膠圈不太完美，怕那個假花戳到鹿昔年，他給鹿昔年將頭發解開：“我在改良一下，保證你上課的時候能用，你先出去等我，我洗漱來給你做早餐。”
鹿昔年聞言麻溜的出了浴室，他拿起手機再次構思今天要講的內容。
等鹿迎年出來就聽見鹿昔年在碎碎念。
他湊過去聽。
鹿昔年對著手機：“所以，介個故似告訴窩們，尊重和愛護的重要性，一段好的開始......一段建湯感情的開始，就似建立在介個的基礎上的。”
鹿迎年默默走開了，太認真了，他都不好意思打擾。
他唯一能做的，就是現在去做早餐，爭取讓鹿昔年早一點到達學校做準備。
鹿昔年吃完了早餐，立刻拉著他哥去學校。
鹿昔年拿出自己的電話手表給相清徐打電話，接電話的是相柄：“昔年。”
鹿昔年：“餅餅，窩和哥哥先走啦，窩們八點在植物所見哦。”
相柄：“好。”
雖然他已經準備好了，隨時可以和鹿昔年一起出發，不過鹿昔年的計劃是這樣，他就尊重和遵守。
鹿昔年：“拜拜，今天也要開心鴨。”
相柄：“嗯，昔年今天也會快樂的。”
鹿昔年掛了電話：“走，哥哥。”
鹿迎年抱著鹿昔年去學校，到達學校才七點半。
鹿昔年先去自己的辦公室找蘋果老師，這是他昨天和蘋果老師約定好的。
蘋果老師已經到了，看見鹿昔年：“走吧，我們先去看看教室。”
鹿昔年：“好噠。”
鹿迎年跟在後面。
教室是之前的星星班改的，鹿昔年看見裏面的多肉，總算想起自己第一期的想法。
“長森。”
鹿迎年：“你還記得啊，明天我們把他帶回去。”
鹿昔年：“好。”
然後鹿昔年就把鹿迎年當成了實驗品。
“哥哥你坐到最後一排去。”
鹿迎年坐過去，教室一排只放了兩張桌子，總的四排，間隙比較大。
鹿昔年：“窩介樣講話你聽得清楚嗎？”
鹿迎年：“聽得清楚。”
鹿昔年高興：“蘋朵老師，窩們不需要用話筒了。”
蘋果老師點頭。
鹿昔年又和蘋果老師商量。
“哥哥，能幫我把介個講桌移開嗎？”
講桌太高了，能擋著他。
鹿迎年笑出聲：“昨天排的時候，忘記考慮你的身高和講桌不配適了。”
鹿昔年面無表情：“快搬。”
鹿迎年過來將講桌搬開，搬到側邊給鹿昔年放著。
蘋果老師：“我記得我們教室有小桌子。”
鹿迎年：“我去搬，你們接著商量。”
鹿昔年：“好，謝謝哥哥。”
鹿迎年出門，在那邊偶遇了顧然。
鹿迎年：“你也來這麽早？”
顧然：“你也是苦力？”
兩人相視一眼，各幹各的。
鹿昔年和易遠在兩個教室，因為他們的教室都需要量身定做。
鹿昔年將自己授課細節都和蘋果老師商量敲定了，他看時間七點五十，他拉著鹿迎年去休息室換衣服，他要去植物所。
鹿迎年給鹿昔年穿上了白大褂，抱著鹿昔年轉彎走了六七分鐘到達植物所。
相柄和相清徐都到了，相柄：“昔年。”
鹿昔年過去。
植物所八點準時開門，然後相柄和鹿昔年就被人接進去了，鹿迎年和相清徐因為沒有身份，只能在外面等。
而植物所旁邊就是動物所。
顧然和黎贏也在那邊。
四個人最後相聚在前面的涼亭裏。
鹿迎年：“我懷疑這裏以後真的要弄成一個多功能幼兒園。”
顧然：“你都不知道你問我們？”
這裏到底是誰家的產業啊。
鹿迎年沒話說。
黎贏：“也不知道他們在裏面怎麽樣了。”
黎贏一提起孩子，四個人各有各的擔憂。
鹿昔年和相柄一進去所裏，就被塞了一個筆記本和筆。
相關工作人員：“小朋友們，我們前十分鐘要去認識種子的一生，後面十分鐘要教你們如何去催發種子，後十分鐘你們需要自己處理種子，等種子發芽後，你們需要將他們種在土裏。”
鹿昔年：“好。”
自己種，好有意義。
鹿昔年和相柄跟著工作人員走。
三人來到一間玻璃溫房。
工作人員：“我們今天先來看小白菜，水稻，西紅柿三種作物。”
“這是小白菜的種子，這是水稻的種子，這是西紅柿的種子。”
“三種種子你們都要記下來。”
鹿昔年在自己的本子上開始畫。
小白菜是圓粒，水稻是長的兩邊是尖的，西紅柿是扁的。
看完種子，工作人員帶他們去看了發芽的樣子，第一次長出葉子的樣子，小苗的樣子，長大的樣子，開花的樣子，結果的樣子，成熟的樣子。
鹿昔年小心翼翼伸手去碰西紅柿的果子。
工作人員過來將果子直接給摘了。
鹿昔年：“？”
工作人員：“熟了就要摘下來放在那邊。”
“下午和明天你們的工作就是記錄他們的樣子，將成熟的果子摘下來放好，給你們的種子進行處理。”
“等發芽種進土裏，你們每天都需要來看一次。”
相柄：“以後也來嗎？”
工作人員：“看你們方不方便，如果方便你們可以一直來，直到果實成熟。”
鹿昔年：“那窩以後會一直來的。”
從他家到這裏，差不多需要一個小時多一點，他可以來的。
哥哥沒有時間可以請管家伯伯帶他來。
工作人員：“好。”
相柄：“我可能來不了這麽久。”
過年他要回去陪他媽媽，從隔壁省過來不現實。
鹿昔年：“沒似鴨，窩闊以把你的一起照顧，天天給你發照片。”
相柄轉頭：“謝謝昔年，你真好。”
鹿昔年嘿嘿地笑。
工作人員：“那現在一起去學習如何催發種子吧。”
鹿昔年：“好。”
三個人又到了另一間玻璃房，在工作人員一步一步的引導下學會了催發種子。
工作人員：“你們想要什麽種子啊？”
鹿昔年早就想好了：“小白菜。”
到時候種好了可以炒。
相柄：“我要西紅柿。”
工作人員：“好的，去那邊選好種子，每個人選二十顆哦。”
鹿昔年和相柄：“好。”
兩人選好了種子，開始做催發處理。
工作人員還拿了標簽紙給兩人畫了標簽。
鹿昔年畫了小白菜，相柄畫了西紅柿。
雖然都不太像。
貼好了標簽。
工作人員：“還有五分鐘，你們可以開始寫你們的記錄本了。”
鹿昔年拿出記錄本，畫了個白菜，然後畫了在培養皿裏的白菜種子。
他寫了個一，想起今天外面的太陽，他又畫了個小太陽。
相柄是寫字。
工作人員檢查兩人筆記，將筆記本收了起來：“這段時間你們的筆記本就放在這裏吧，避免你們忘帶了，等你們錄制完，隨時都可以帶走。”
相柄：“好，謝謝。”
工作人員牽著兩人出去。
門一開，外面等著的鹿迎年一下坐了起來。
“昔年。”
鹿昔年：“哥哥。”
鹿迎年和相清徐過去將鹿昔年和相柄接回學校。
鹿迎年：“你在裏面都是做什麽工作？累不累？”
鹿昔年：“窩和餅餅要照顧植物，然後自己種，窩種小白菜。”
相柄：“我種小西紅柿。”
相清徐：“種多少啊？”
鹿昔年比了個二。
鹿迎年：“兩盆？”
鹿昔年搖頭：“似二十顆。”
相柄：“我們每人催發二十顆種子，如果都能活下來，我們倆就都種。”
鹿迎年和相清徐聽懂了。
不算多，但是對於兩個小家夥也是有點多的。
鹿昔年顧不上他哥的擔憂：“窩們走快點，窩還要肥去準備。”
他上的是第一節課。
上完他的課才上易遠的。
鹿迎年幹脆抱著鹿昔年：“清徐，你們慢慢來，我們倆先走了。”
鹿昔年上課，他比鹿昔年還緊張。
鹿迎年抱著鹿昔年跑了。
相清徐想了想沒追。
“我們先去換衣服，然後去教室等他們吧。”
相柄：“好。”
鹿迎年帶著鹿昔年來到學校：“我們先去換衣服？”
鹿昔年點頭。
他們有四個更衣室，大家都是分開的。
鹿迎年幫助鹿昔年換上小西裝。
他開口：“帥氣。”
鹿昔年指著頭發：“紮頭發。”
鹿迎年幫鹿昔年將前面的頭發能紮的全紮的，紮了一個沖天炮。
西裝配這個，有點可愛。
還有點喜劇，但是鹿昔年想要，鹿迎年也沒多說。
鹿迎年自己去換衣服，一身白藍校服。
他抱著鹿昔年去辦公室拿東西。
蘋果老師看見鹿昔年的造型一楞，不過沒多說什麽。
“教案，作業都在這裏了，這個是教棍。”
“我按照你昨天的準備給你做了PPT，你拿這個點一下後面的屏幕就是下一頁了，你看看要不要，不要可以不開後面的屏幕。”
鹿昔年眼睛一亮，PPT，聽起來好高級的樣子：“窩嘆一下。”
PPT是三張，第一張是一本翻開的書的樣子，裏面是密密麻麻看不清楚的字。第二張就是他畫的那三個手勢，兩只手相握的，比了個心的，交叉像一雙翅膀的。第三張就是六個大字，像水墨的特效，寫的是尊重，體諒，愛護。
鹿昔年立刻選擇了要：“謝謝蘋朵老師。”
蘋果老師：“我一會給你打開PPT，第一張就是這個樣子，你拿這個棍子點一下就到第二張了。”
鹿昔年：“好。”
鹿昔年準備完畢，回頭發現他哥還在這裏。
鹿昔年：“哥哥，你該走了。”
鹿迎年：“啊？”
鹿昔年嚴肅：“你快走，窩一會和蘋朵老師一起走。”
鹿迎年：“我抱你過去。”
鹿昔年更加嚴肅了：“介個似不行的，窩似老師，老師就要有老師的亞子。”
鹿迎年看著鹿昔年，知道這個肯定是不能說了，他：“好吧。”
鹿迎年走了以後。
鹿昔年覺得奇怪，他哥今天怎麽這麽黏人？
不過他想了一下就過了，他今天有更重要的事。
鹿昔年看著時間，提前兩分鐘和蘋果老師來到教室，蘋果老師準備好了U盤。
教室裏正坐著七個學生。
他們看了看彼此，都明白在等鹿昔年。
鹿昔年一跨進教室，七人齊刷刷看過來。
看著鹿昔年一身小西裝，卻紮了一個小紅花揪揪的時候，都是想笑的。
但是又不約而同的忍住了。
鹿昔年邁著自信的步伐和蘋果老師進來，蘋果老師將PPT導進桌面，放好了第一頁，她試了試筆，是管用的。
蘋果老師在黑板上寫下了愛情健康四個大字， 然後給鹿昔年比了個OK，轉身去了旁邊坐著。
鹿昔年將自己的教案和作業放在講臺上，他拿著教棍，其實就是拉長的可觸屏筆，等待著上課。
下面的人看鹿昔年嚴肅，一個個的也不敢講話。
大家就這麽靜悄悄的等著上課鈴聲響起。
一分鐘過得很快也很漫長。
上課鈴聲響起，鹿昔年清了清嗓子：“同學們好。”
下面幾人一時沒反應過來。
還是相柄第一個：“小鹿老師好。”
鹿迎年急忙跟著：“小鹿老師好。”
其他人也反應過來了，就連易遠都喊了。
“小鹿老師好。”
鹿昔年滿意的拿起教棍。
“在上課之前，窩先給大家講個故似。”
“從前，有個銀叫小紅，小紅他很有錢，也很高很帥。”
“有一天，他遇見了一個叫小綠的銀。”
“小綠也很高很帥。”
“小紅一下子喜翻上了小綠。”
鹿昔年說到這裏的時候，全部人都去看鹿迎年和相清徐。
這細節不就是鹿迎年和相清徐的愛情故事嗎？
鹿昔年拿鹿迎年的事情來上課？
鹿迎年很懵，這不是說他啊。
他遇見相清徐的時候，也不高也不帥，一臉的嬰兒肥，才三歲到四歲這個樣子，那會的孩子，哪裏有什麽有錢不有錢的概念。
相清徐也不覺得是在說他，他和迎年相遇的時候，不僅不高不帥，甚至還被當作女孩子，身體瘦弱，還容易生病，又因為是男孩子，和男孩子一起午睡，然後就被嘲笑和欺負了。
鹿昔年沒忍住敲了敲黑板，等大家不再四處亂看，他才接著說：“闊似小綠不喜翻小紅，小綠有心上銀。”
幾個人懵了，這是在說誰？
鹿昔年：“不過小紅他不服，他居然甩心機手段，強行將小綠留在森邊，不管小綠快不快樂。”
這下幾人都咳了一聲。
只有易遠嗤笑著看顧然。
顧然感覺鹿昔年在點他。
鹿迎年突然想起第一天見面鹿昔年說顧然是壞人，說顧然在電視裏強制愛，這個故事不會是根據那個改編的吧。
他帶著嫌疑地去看顧然，
相清徐後知後覺，他覺得昔年這個故事是第一期大家剛相遇的時候，顧然對他說的話背昔年看見了，這個那個的一個改編。
鹿昔年：“最後小綠不快樂，但似因為小紅有錢，他利用錢將小綠留在了身邊，小綠一輩子都不快樂了，他不喜翻小紅，也不願意對小紅笑，無時無刻都想離開，而小紅最後也什麽都沒得到。”
鹿昔年說完這個故事，最先去看顧然。
顧然和鹿昔年對視，他好笑：“小鹿老師看我幹什麽？”
他可沒做過這樣的事，雖然這完全有可能是他會做的事。
鹿昔年嚴肅點顧然：“杜然同學，你來嗦嗦你的感想。”
顧然站起來：“感想啊，感想就是那個人太笨了。”
“小綠選擇不了的話完全可以選擇接受，先接受，利用小紅對他的愛來反擊，最後可以將小紅完全打敗。”
“三十六計，總有適合的。”
鹿昔年敲黑板。
“杜然同學，窩不似讓你講述如何覆仇，窩似嗦如朵你似小紅的話，你有什麽感想。”
顧然眨眼，要不要這麽明顯，這不就是在點他嗎？
“如果我是小紅，首先，這種做法不對，我不能不顧他人意願強行求愛，其次我也不能給別人強加我的意願，該講究個你情我願，最後，小鹿老師，你的小花花真可愛。”
鹿昔年再次敲黑板：“不能嗦老師，你坐下吧。”
顧然坐好。
鹿昔年去點易遠：“易遠同學，如朵似你，你似小紅，你會怎麽做。”
易遠站起來：“首先，我不會像小紅這麽愚蠢，把自己目的暴露在表面，完全可以慢慢來，其次，小綠如果真的好到一定地步，我覺得追求使用一些手段是可以的，但是不能強制，最後，小鹿老師，你今天怎麽會紮了一個揪揪？這樣顯得你的臉更......可愛了。”
鹿昔年心累，怎麽一個個最後都要說一下他的頭發。
“你坐下吧。”
易遠坐下。
鹿昔年看著幾人，點了莘莘：“森森同學你覺得呢？”
莘莘站起來：“回答小鹿老師，如果是我，我不會強制的，我會好好追求，如果對方不願意，那就祝福他。”
鹿昔年總算聽到了個正常答案。
“很好，森森同學請坐。”
“下面再點一個人，就你了，鹿銀年。”
鹿迎年慢吞吞站起來：“小鹿老師，如果我是小紅，那麽我......”
鹿昔年搖頭：“不似，如朵你似小綠你會介麽做。”
鹿迎年沒想到到他這裏還變了題目。
鹿迎年想了一會：“報告小鹿老師，憑小紅這個手段，我覺得沒什麽能威脅到我。”
對方要是敢對他做，他就敢回擊，如果當時沒回擊，那也一定是在憋個大的。
鹿昔年嘆氣：“你坐下吧，餅餅同學你來答。”
相柄站起來：“小鹿老師，如果我是小綠，我不會同意小紅的威脅，而且我不會束手就擒，會找到各自機會求救，對方這種行為是犯罪。”
鹿昔年滿意：“餅餅同學請坐。”
“好了，故似就嗦到介裏，窩給大家嗦介個故似想告訴大家三個道理。”
“第一，耐情裏要有尊重。”
“第二，耐情裏要有體諒。”
“第三，耐情裏要有愛護。”
鹿昔年點擊大屏幕，下一張PPT出現。
鹿昔年指著第一個尊重的手勢。
“窩們先來分析當當那過故事，小紅喜翻小綠，但似他不尊重小綠，用自己的心意強行加在小綠森上，所以他最後什麽都沒有。”
他又指著第二個體諒。
“小紅不體諒小綠，沒有同情心，所以他最後都似單相思。”
他指著第三個愛護。
“愛護，就似換位思考，真正為他好，很顯然，故似裏的小紅沒有做到，所以他的愛情似失敗的。”
鹿昔年做結束語，順便點了PPT，換了下一張。
“所以，一段健湯的耐情，要有尊重，體諒和愛護，介樣的耐情才能長久，才會相思。”
說完了，沒有東西說了，鹿昔年看時間，還剩下半個多小時，還好他有準備。
“好了，課上完了，現在窩給大家發幾道題目，大家利用森下的時間做了吧。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）